annap

4 listopada drużyna z naszej szkoły wzięła udział w debatach oksfordzkich organizowanych przez Żywiecką Fundację Rozwoju. Debaty odbyły się w Żywieckiej Bibliotece Samorządowej, a wzięło w nich udział 8 szkół w powiatu żywieckiego. Dyskutowaliśmy na dwa tematy: 1.Środki finansowe na kolonizację kosmosu to strata pieniędzy  2. Uczeń w szkole ponadpodstawowej powinien wybierać przedmioty, których będzie się uczył Drużyna składała się z czterech osób: Mikołaj Motyka, Natalia Karczewska, Katarzyna Piela, Miłosz Siwec. Udział w debatach jest świetna okazją uczenia się rzeczowego i kulturalnego dyskutowania na różne tematy,  uzasadniania i trafnego argumentowania swojego stanowiska, ale również przekonującego wygłaszania swoich racji. [...]

Nowy Rok 2024 rozpoczęliśmy od wycieczki do Chorzowa. Tam gościliśmy w Planetarium, które leży w Śląskim Parku Nauki.  Zwiedzaliśmy interaktywne wystawy, na których prezentowane były zjawiska związane z sejsmologią i meteorologią.  Na jednym ze stanowisk przeżyliśmy  symulowane trzęsienie ziemi, na innym obserwowaliśmy  prawdziwe błyskawice generowane przez cewkę Tesli, a także byliśmy  świadkiem powstawania chmur i opadów atmosferycznych. Po wejściu do specjalnych komór przenieśliśmy  się na chwilę w różne strefy klimatyczne, o tej porze roku najlepiej czuliśmy się na Saharze. Na innym stanowisku obserwowaliśmy kosmos, sprawdzaliśmy, jak wygląda Ziemia i inne planety Układu Słonecznego. Zwiedziliśmy również wystawę związaną z astronomią: zobaczyliśmy [...]

Czy wszyscy powinni poczuwać się  do bycia wolontariuszem/wolontariuszką w swoich społecznościach?  Czy godziny zajęć szkolnych powinny ulec zmianie na późniejsze niż 8 rano? Na takie tematy dyskutowaliśmy dziś podczas Turnieju  Debat Oksfordzkich Podbeskidzie, w których wzięliśmy udział. Debaty Oksfordzkie są rodzajem dyskusji, w której drużyny dyskutują na dany temat. Dyskusja przebiega w sposób uporządkowany; dwie drużyny przemawiają na przemian, najpierw przemawiają  pierwsi  mówcy z każdej drużyny, którzy wprowadzają temat i wygłaszają stanowisko swojej drużyny, następnie drugi mówca przedstawia argumenty, z kolei trzeci mówca odnosi się od argumentów przeciwników i na koniec czwarty mówca podsumowuje stanowisko swojej drużyny. Nad całością czuwa [...]